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Referent*in Qualitätsmanagement Lehrkräftebildung mit Schwerpunkt Steuerung und Koordination dialogorientierter Verfahren an der Professional School of Education (m/w/d) 13.05.2026 Humboldt-Universität zu Berlin Berlin
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Referent*in Qualitätsmanagement Lehrkräftebildung mit Schwerpunkt Steuerung und Koordination dialogorientierter Verfahren an der Professional School of Education (m/w/d)
Berlin
Aktualität: 13.05.2026

Anzeigeninhalt:

13.05.2026, Humboldt-Universität zu Berlin
Berlin
Referent*in Qualitätsmanagement Lehrkräftebildung mit Schwerpunkt Steuerung und Koordination dialogorientierter Verfahren an der Professional School of Education (m/w/d)
Aufgaben:
Das Arbeitsgebiet umfasst die strategische Entwicklung, Koordination und Umsetzung eines lehramtsspezifischen Qualitätsmanagements an der Humboldt-Universität zu Berlin im Zuständigkeitsbereich der Professional School of Education. Die Stelle dient der Wahrnehmung der der PSE gemäß § 3 Abs. 2 LBiG zugewiesenen zentralen Verantwortung für die Evaluation der lehramtsbezogenen Studiengänge und die strategische Qualitätsentwicklung in der Lehrkräftebildung. Die Tätigkeit erfolgt in enger Zusammenarbeit mit der Stabsstelle Qualitätsmanagement und unter Einbezug der lehrkräftebildenden Fakultäten, der universitären Leitungsebenen und Gremien sowie in Kooperation mit externen Akteur*innen und anderen Berliner Universitäten. Entwicklung und Fortschreibung eines strategischen Qualitätsmanagement-Rahmens für die Lehrkräftebildung einschließlich Leitbildprozess sowie Koordination der hochschulweiten Abstimmung und Gremienprozesse Konzeption, Entwicklung und Durchführung eines evidenz- und dialogbasierten Qualitätsmanagementverfahrens inklusive Kriterienentwicklung, Moderation partizipativer Prozesse und Dokumentation Initiierung, Begleitung und Wirkungsmonitoring von Maßnahmen der Qualitätsentwicklung in der Lehrkräftebildung sowie Sicherstellung der Rückkopplung in hochschulische Steuerungsprozesse Mitwirkung bei der Konzeption, fachlichen Steuerung und Qualitätssicherung lehramtsbezogener Datenerhebungen sowie nachhaltige Erschließung und Vernetzung relevanter Bildungsdaten Mitgestaltung eines datenbasierten Monitorings einschließlich der Entwicklung lehramtsbezogener Kennzahlen, Berichtsformate und der Ergebnisaufbereitung für Gremien und Leitungsebenen
Qualifikationen:
Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Master oder vergleichbar), vorzugsweise in den Bildungs-, Sozial- oder Geisteswissenschaften Sehr gute Kenntnisse des Hochschul- und Wissenschaftssystems, ausgewiesene Vertrautheit mit Strukturen, Akteur*innen und Entwicklungen der Lehrkräftebildung sowie mit deren organisatorischer und curricularer Ausgestaltung an Universitäten Fundierte Expertise im Qualitätsmanagement sowie im konzeptionellen und strategischen Arbeiten Kenntnisse im Bereich der qualitativen und quantitativen Bildungs- und Sozialforschung, insbesondere im Bereich Beratungsdesign und Datenerhebung Analytisches Denkvermögen und die Fähigkeit, fachliche Anforderungen in wissenschaftlich fundierte Instrumente zu übersetzen Verständnis für datenbasierte Steuerungsprozesse sowie Erfahrung in der Aufbereitung und Kommunikation komplexer Sachverhalte Ausgeprägte Moderations-, Kommunikations- und Dialogfähigkeit sowie Konfliktlösungskompetenz Erfahrung in Projektkoordination, Prozessdesign und Dokumentation Organisationsverständnis, Beratungskompetenz und kommunikative Durchsetzungsfähigkeit Deutschkenntnisse auf mindestens C1-Niveau (GER) Promotion

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