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Projektmitarbeiter*in (m/w/d) im Drittmittelprojekt »Das erfolgreiche und flexible Studieren« zur Entwicklung eines HyFlex-Studiums in der Studieneingangsphase
Wolfenbüttel
Aktualität: 14.11.2025

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14.11.2025, Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften - Hochschule Braunschweig/Wolfenbüttel
Wolfenbüttel
Projektmitarbeiter*in (m/w/d) im Drittmittelprojekt »Das erfolgreiche und flexible Studieren« zur Entwicklung eines HyFlex-Studiums in der Studieneingangsphase
Aufgaben:
Mit dem Projekt »Das erfolgreiche und flexible Studieren« gestaltet die Ostfalia Hochschule ein innovatives Modell zur Weiterentwicklung der Studieneingangsphase. Im Mittelpunkt steht die Entwicklung eines HyFlex-Lernmodells, das Studierenden flexible Lern- und Studienwege eröffnet und sie in ihrer fachlichen Orientierung unterstützt. Das Arbeitspaket »HyFlex« konzentriert sich auf die Gestaltung, Implementierung und Evaluation dieser hybriden Studienumgebung. Aufbau, Koordination und Weiterentwicklung eines HyFlex-Lernmodells in der Studieneingangsphase Gestaltung und Erprobung flexibler Lehr-Lern-Arrangements, die Präsenz-, Online- und Selbstlernphasen verbinden und auf unterschiedliche Fachinteressen eingehen Zusammenarbeit mit Fakultäten, Studiengangsleitungen und zentralen Serviceeinrichtungen zur abgestimmten Umsetzung des HyFlex-Ansatzes Mitwirkung an Maßnahmen zur Orientierung, Entscheidungsfindung und Begleitung von Studierenden in hybriden Lernumgebungen Unterstützung bei der hochschuldidaktischen Qualifizierung von Lehrenden für den Einsatz hybrider und digitaler Formate Förderung der sozialen Integration von Studierenden und Prävention von Vereinsamung durch geeignete didaktische und organisatorische Formate Dokumentation, Evaluation und Transfer der Projektergebnisse in hochschulweite Strukturen
Qualifikationen:
Abgeschlossenes Masterstudium oder Uni-Diplom, vorzugsweise in Erziehungs-/Bildungswissenschaften, Sozialwissenschaft, Hochschuldidaktik, Instructional Design, Educational Technology oder einem vergleichbaren Bereich Einschlägige Erfahrung in der Entwicklung, Implementierung oder Begleitung innovativer Lehr-Lern-Formate (z. B. Blended-, Hybrid- oder HyFlex Learning) Nachweisliche Kenntnisse aktueller Forschung und Praxis zu Studieneingangsphasen, digitaler Hochschullehre und Studierendenorientierung Fähigkeit, hochschulische Entwicklungsprozesse konzeptionell, organisatorisch und kommunikativ zu gestalten Sehr gute Koordinations-, Kommunikations- und Beratungskompetenzen sowie Freude an interdisziplinärer Zusammenarbeit Interesse an der empirischen Begleitung und Evaluation von Lehrinnovationen Sofern Sie über einen ausländischen Hochschulabschluss verfügen, weisen wir auf das Erfordernis einer Zeugnisbewertung in Langfassung der Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen hin: https://zab.kmk.org/de/zeugnisbewertung

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